INSTRUMEN MONITORING PIGP

INSTRUMEN MONITORNG PIGP

No	Aspek	Hasil Monitoring					Dokumen Pendukung
	Persiapan
1.	Apakah Progam Induksi telah tertuang dalam Rencana Kerja Sekolah?						Pelaksanaan Program Induksi yang tertuang dalam RencanaKerja Sekolah
				Ya		Tidak
2.	Apakah program Induksi telah teranggarkan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah?						Alokasi dana pada Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
				Ya		Tidak
3.	Apakah sekolah telah memiliki dokumen Program Induksi dan dokumen pendukungnya?						Bukti dokumen
	a.      Permendiknas  dan Lampiran tentang Program Induksi			Ya		Tidak
	b.      Panduan Kerja			Ya		Tidak
	c.      Pedoman Program Induksi			Ya		Tidak
	d.     Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)			Ya		Tidak
	e.      Kalender Pendidikan			Ya		Tidak
	f.       Struktur Oranisasi Sekolah			Ya		Tidak
	g.      Pembagian Tugas Guru			Ya		Tidak
	h.      Pembagian Tugas Tenaga Kependidikan			Ya		Tidak
	i.        Peraturan Akademik			Ya		Tidak
	j.        Tata Tertib Sekolah/Madrasah			Ya		Tidak
	k.      Kode Etik Sekolah/Madrasah			Ya		Tidak
	l.        Biaya Operasional Sekolah/madrasah			Ya		Tidak
4.	Apakah Kepala Sekolah/Madrasah menyusun Buku Pedoman Program Induksi?						Buku Pedoman Program Induksi
				Ya		Tidak
5.	Apakah kepala sekolah melakukan analisis kebutuhan?
				Ya		Tidak	Lembar Analisis Kebutuhan yang telah diisi
6.	Apakah kepala sekolah memberi tugas guru yang profesional untuk menjadi pembimbing?
				Ya		Tidak	Surat Tugas Pembimbing
7.	Apakah sekolah memiliki guru yang memenuhi kriteria sebagai pembimbing?
				Ya		Tidak	Keberadaan pembimbing sesuai kriteria
8.	Apakah kepala sekolah berkonsultasi dengan pengawas sekolah tentang pelaksanaan program Induksi?						Notula dan Daftar Hadir Rapat
				Ya		Tidak
9.	Apakah kepala sekolah mensosialisasikan Program Induksi kepada warga sekolah?						Bukti Sosialisasi (notula, daftar hadir, dll), hasil wawancara dengan warga sekolah
				Ya		Tidak
	B. Pelaksanaan
	a.   Pengenalan Lingkungan Sekolah
1.	Apakah pembimbing memperkenalkan situasi dan kondisi sekolah/madrasah kepada guru pemula?
				Ya		Tidak	Hasil wawancara guru pemula
2.	Apakah pembimbing melakukan pembimbingan dalam menyusunan perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran dan tugas terkait lainnya?						Hasil wawancara guru pemula Dan Lembar Observasi Pembelajaran
				Ya		Tidak
3.	Apakah  guru pemula mengamati situasi dan kondisi sekolah serta lingkungannya, termasuk melakukan observasi di kelas sebagai bagian pengenalan situasi?						Hasil wawancara guru pemula Dan Lembar Observasi Pembelajaran
				Ya		Tidak
4.	Apakah guru pemula mempelajari Buku Pedoman dan Panduan Kerja bagi guru pemula, data-data sekolah/madrasah, tata tertib sekolah/madrasah, dan kode etik guru?
				Ya		Tidak	Hasil wawancara guru pemula
5.	Apakah guru pemula mempelajari ketersediaan dan penggunaan sarana dan sumber belajar di sekolah/madrasah?
				Ya		Tidak	Hasil wawancara guru pemula
6.	Apakah guru pemula mempelajari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan?
				Ya		Tidak	Hasil wawancara guru pemula
	b.     Pelaksanaan pembimbingan
1.	Apakah Pembimbingan Tahap 1 dilaksanakan pada bulan ke-2?						Lembar Observasi Pembelajaran
				Ya		Tidak
2.	Apakah guru pemula bersama pembimbing menyusun Silabus dan Rencana Pelaksanaan pembelajaran/Pembimbingan (RPP) yang akan digunakan pada pertemuan minggu-minggu pertama.?						Silabus dan RPP yang dikembangkan guru Pemula
				Ya		Tidak
3.	Apakah guru pemula bersama pembimbing menyusun Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan untuk tahun pertama masa induksi?
				Ya		Tidak	Lembar RPK
							PK yang digunakan
4.	Apakah selama pembimbingan pembimbing memberi motivasi tentang pentingnya tugas guru?						Hasil wawancara dengan guru pemula tentang Pembimbing
				Ya		Tidak
5.	Apakah selama pembimbingan, pembimbing memberi arahan tentang perencanaan pembelajaran/pembimbingan, pelaksanaan pembelajaran/pembimbingan dan penilaian hasil belajar/bimbingan siswa?						Bukti dokumen pembimbingan
				Ya		Tidak
6.	Apakah selama pembimbingan pembimbing memberi kesempatan untuk melakukan observasi pembelajaran di kelas dengan menggunakan Lembar Observasi Pembelajaran?
				Ya		Tidak	Lembar Observasi Pembelajaran Guru lain
7.	Apakah selama pembimbingan pembimbing melibatkan guru pemula dalam kegiatan-kegiatan di sekolah?
				Ya		Tidak	Surat Tugas dan Bukti Kegiatan
8.	Apakah selama pembimbingan pembimbing memberi arahan dalam menyusun rencana dan pelaksanaan program pada kegiatan yang menjadi tugas tambahan?
				Ya		Tidak	Hasil wawancara Guru pemula
9.	Apakah pembimbing dan guru pemula menentukan fokus elemen kompetensi yang akan diobservasi?						Hasil wawancara dengan guru pemula
				Ya		Tidak	Lembar obserasi dan Refleksi
							Pembelajaran
10.	Apakah guru pemula mengisi lembar refleksi setelah ada kesepakatan fokus elemen kompetensi yang akan diobservasi
				Ya		Tidak	Lembar Refleski yang telah diisi
11.	Apakah guru pemula melakukan refleksi pada pasca observasi
				Ya		Tidak	Lembar Refleksi yang telah diisi
12.	Apakah pembimbing memberi umpan balik dari hasil observasi dan refleksi?						Hasil wawancara dengan guru pemula, Umpan balik yang tertulis pada Lembar Observasi Pembelajaran
				Ya		Tidak
13.	Apakah pembimbing melakukan observasi lebih dari atau sama dengan enam kali?						Jumlah Lembar Observasi yang telah diisi
				Ya		Tidak
14.	Apakah pembimbing melakukan observasi pembelajaran di bulan ke 2-9?						Lembar Observasi pembelajaran yang telah
				Ya		Tidak	Diisi (tangal pelaksanaan)
	Penilaian
15.	Apakah kepala sekolah melakukan obserasi pembelajaran						Lembar Observasi pembelajaran yang telah
				Ya		Tidak	Diisi (tangal pelaksanaan)
16.	Apakah kepala sekolah melakukan observasi pembelajaran lebih dari atau sama dengan tiga kali?						Lembar Observasi pembelajaran yang telah Diisi (tangal pelaksanaan) oleh kepala sekolah
				Ya		Tidak
17.	Apakah pengawas sekolah melakukan obserasi pembelajaran						Lembar Observasi pembelajaran yang telah Diisi (tangal pelaksanaan) oleh pengawas  Sekolah
				Ya		Tidak
18.	Apakah pengawas sekolah melakukan observasi pembelajaran lebih dari atau sama dengan dua kali?						Lembar Observasi pembelajaran yang telah Diisi (tangal pelaksanaan) oleh pengawas sekolah
				Ya		Tidak
19.	Apakah kepala sekolah melakukan observasi pembelajaran di bulan ke-10?						Lembar Observasi pembelajaran yang telah Diisi (tangal pelaksanaan) oleh kepala sekolah
				Ya		Tidak
20.	Apakah pengawas sekolah melakukan observasi pembelajaran di bulan ke-10?						Lembar Observasi pembelajaran yang telah Diisi (tangal pelaksanaan) oleh pengawas sekolah
				Ya		Tidak
	Pelaporan
1.	Apakah kepala sekolah menyusun draft Laporan Penilaian Kinerja Guru pemula dengan mendiskusikan hasil dengan pembimbing dan pengawas sekolah?						Draft Laporan Penilaian Kinerja Guru Pemula beserta dokumen pendukung
				Ya		Tidak
2.	Apakah kepala sekolah dalam menentukan keputusan mempertimbangkan pendapat pembimbing dan pengawas sekolah?						Daftar hadir dan notula rapat pengambilan keputusan Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Program Induksi
				Ya		Tidak
3.	Apakah Laporan Penilaian Kinerja Guru Pemula ditandatangani oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah?						Laporan Penilaian Kinerja Guru Pemula yang telah ditanda tangani oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah
				Ya		Tidak
4.	Apakah kepala sekolah mengajukan penerbitan sertifikat Program Induksi telah sesuai dengan ketentuan ?						Surat pengajuan penerbitan Sertifikat Program Induksi
				Ya		Tidak